原创龅牙赵12-11 17:12

摘要: 如题

01


我是历史专业毕业,从事文字工作很多年。很多朋友都知道,我业余时间喜欢看《宋史》,读过几遍《苏轼传》,也乱七八糟背过一些苏东坡的诗词,还写过几篇关于苏东坡的读书笔记。


但是今天我看到一群小学生写的关于苏轼的论文,我真的是觉得自愧不如。


这群孩子是北京清华附小6年级的学生,我在这里就不引用他们的文章内容了,我就给大家复制一下他们的题目,供各位感受一下:


《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的旅游品牌价值》、《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》、《唯美景与美食不可辜负》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼vs李白》等。


我就不说我这样毕业快二十年的社会闲杂人士了,即便是一个正在写毕业论文的大四本科生,要做这样的论文,恐怕也得费一番脑筋。


02


我仔仔细细地看了这篇新闻,孩子们在写这些论文的时候,诚然得到了老师和家长的帮助,但是他们已经会确定方向思考选题、查找和筛选资料、分析和使用数据,甚至,他们还能用软件来进行统计和计算。


我觉得特别好,好到已经超乎我的认知范围。


鉴于我平常写作文经常反讽,所以我这儿特别申明一句,我一点讽刺的语气都没有,真的是发自肺腑地觉得厉害,这件事完全、彻底地颠覆了我对小学生作文的认识。


尤其是前几天还在刷屏的小学生作文“我的妈妈又高又胖,双眼皮是做的”,好笑是好笑,纯真是纯真,但是跟这样的文章一比,天壤之别,高下立判。


打个不太恰当的比喻,就像桃谷六仙跟风清扬的境界一样,一个是让你觉得好玩,一个是让你觉得敬畏。


03


本来看到这样的新闻,我是应该特别欣慰的。小学生就已经有了这样强大的学习和应用能力,如果按照正常的轨迹发展,他们的前途不可限量。


是的,不是夸张,我真的觉得是不可限量。


我曾经在西藏的小学当过支教老师,我女儿也小学毕业没多久,我对小学的教育还是有一点了解。这些学生的老师,不管是教学思路还是教学方法,都让人觉得叹为观止。


或者用我们的话来说:胆子太大了!


可以这么说,他们的眼里,已经没有什么所谓的考纲、教参,甚至都不关心学生的考试成绩,也不管什么“小学基础不打好,中学怎么办”。


这才是素质教育,极其有成效的素质教育。


04


是的,这就是别人的学校,别人的老师,别人的学生。


其他小学老师还在孜孜不倦地纠正学生的错别字、听写生字、朗读并背诵全文、讲解作文范文的时候,他们学校的老师已经开始指导学生写论文了。


我们静下心来想一想,一方面,这是他们在教学方式上的一种非常有意义的尝试;另一方面,也是他们对自己学生综合能力和综合素质的充分信任。


我再说得直白一点,他们之所以能够这样“不务正业”地由着学生的兴趣来,既能让领导满意,又能让家长放心,还能让我们这些围观者啧啧称奇,这就是绝对的“有恃无恐”。


因为其他地方的孩子需要担心的问题,他们统统不担心。


有了这样的基础保证,他们才能拿出这么漂亮的答卷。


05


接下来我可能要说一些不太好听的话,请见谅。


我其实特别希望,全国的义务教育阶段的孩子都能享受到这样的不务正业和有恃无恐。你可能无法理解,这样的教学成果对我这样一个师范生的震撼有多大,别说在这个小学去当老师,我觉得当学生都要捏一把冷汗。


我很羡慕这样的学校,他们有最先进的理念、师资、方法、设备,他们的学生有丰富的知识储备和方法储备,他们师生的学习能力和沟通能力都在不断的培养和锻炼中显得出类拔萃,但是,他们仅仅是特例。


他们是小学生这个巨大人群中最拔尖的一部分。


不出意外的话,他们并没有超出同侪特别明显的天赋,他们能够获得这样的成绩,完全是因为日积月累的培养、长年累月的引导、耳濡目染的熏陶。


如果其他孩子能够有这样的条件,我相信,能够写出这样的论文的孩子,不在少数。


可惜并没有,或者说很少很少。


06


我上学的时候,接触过很多关于教育的口号和标语,大家都耳熟能详,我就不啰嗦了。


我以前一直都觉得这样的口号和标语实现起来遥遥无期,但是现在看来,在我国的现阶段,软件还是硬件,其实都有了实现的可能性,至少在清华附小的这个班级里,我们看到了效果。


如果这是一块试验田,我希望能够把这样模式推广到全国可能推广的地方去。


如果我们今天看到这条新闻,仅仅是拍着大腿叫个好,然后有继续去刷明星八卦,那我觉得这样的探索就是去了意义。因为他们存在的价值,不仅仅是让我们来赞叹和羡慕的,而是应该让我们来学习和效仿的。


手心手背都是肉,大家都是祖国的未来,他们能够享受的,其他孩子也有权利享受到。


07


就像我题目说的那样,其实我们国家的教育水平,已经不能用参差不齐来形容了,应该叫严重失衡才对。大家都是小学老师,有的已经开始在意气风发地指导学生写论文,有的还在担心学生的流失率。


了解西部的朋友还能举出更多的例子,很多学校无论是硬件还是软件,都还处于一种让人心寒心碎心酸心痛的地步。具体情况我就不说了,反正我还清楚地记得,我因为呼吁给西藏的小学装暖气,被后台无数人骂成汉奸美狗的场景。


怎么说呢?西部教育全方位落后,是硬件和软件两方面的同时落后。按照我国现在的实力来说,提升硬件是最现实的,咔咔往教育上砸钱就行了,修校舍,买设备,这是最简单的。


至于软件,首都的老师们已经做出了积极的探索和成功的示范,中华民族是那么擅长学习的一个民族,应该也不会太难。


我从不认为可以完全平衡、绝对平均,但是至少我希望,西部偏远地区的孩子也能够偶尔享受一下这样的“不务正业”和“有恃无恐”。


我特别希望看到那一天的到来,希望不会太远。


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